Załącznik nr 2
do Uchwały Nr XXXV287/06
Rady Powiatu Wołomińskiego 
z dnia 25 kwietnia 2006 r.

Statut Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej
w Wołominie

ROZDZIAŁ I 
NAZWA, TYP I SIEDZIBA SZKOŁY

§ 1
1.	Szkoła nosi nazwę Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna w Wołominie.
2.	Siedziba szkoły: Wołomin ul. Miła 22.
3.	Szkoła wchodzi w skład Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie.
4.	Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Wołomiński.
5.	Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kurator Oświaty
w Warszawie.
6.	Szkoła jest jednostką budżetową w rozumieniu ustawy o finansach publicznych.

§ 2
1.	Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna w Wołominie jest ponadgimnazjalną zasadniczą szkołą zawodową o okresie nauczania nie krótszym niż 2 lata i nie dłuższym niż 3 lata, której ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu.
2.	Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna kształci uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim.

§ 3
1.	W Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej w Wołominie młodzież kształci się w zawodzie - kucharz.
2.	Na mocy odrębnych przepisów listę zawodów w Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej w Wołominie można zmienić w zależności od potrzeb edukacyjnych środowiska oraz rynku pracy.

§ 4
W nazwie szkoły umieszczonej na tablicy urzędowej, na sztandarze, na świadectwie oraz pieczęciach, którymi opatruje się świadectwo i legitymację szkolną, pomija się określenie „specjalna” oraz określenie rodzaju niepełnosprawności uczniów.
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 5
1. Szkoła umożliwia teoretyczne i praktyczne przygotowanie przyszłych kwalifikowanych pracowników w zawodach nauczanych w szkole.
2. Szkoła realizuje prawo każdego ucznia do kształcenia się oraz wychowania i opieki odpowiednich do wieku i osiągniętego rozwoju zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami.
3. Szkoła umożliwia realizowanie zindywidualizowanego procesu kształcenia, form
i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych.
4. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny; dostosowuje treści, metody
i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także umożliwia korzystanie z pomocy psychologiczno - pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej.
5. Szkoła wspomaga ucznia w jego wszechstronnym rozwoju, tworzy przyjazne środowisko wychowawcze, przygotowuje uczniów do życia w integracji ze społeczeństwem.
6. Szkoła przygotowuje uczniów do wykonywania zawodu a w szczególności kształtuje określone umiejętności i nawyki praktyczne, ugruntowuje i poszerza teoretyczne wiadomości zawodowe oraz kształtuje sfery zachowań, które obejmują: rzetelność wykonywanej pracy, przestrzeganie dyscypliny pracy i umiejętności właściwego współżycia w grupie.
7. Szkoła otacza opieką uczniów pozostających w trudnej sytuacji materialnej
i życiowej.
8. Szkoła dostosowuje kierunki i treści kształcenia do wymogów lokalnego rynku pracy.
9. Szkoła zapewnia warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów przez organizowanie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz kształtowanie aktywności społecznej i umiejętności spędzania czasu wolnego.
10. Szkoła upowszechnia wśród uczniów wiedzę o bezpieczeństwie oraz kształtuje właściwe postawy wobec zagrożeń.
11. Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na narodowość, pochodzenie, wyznanie, status społeczny czy warunki zdrowotne. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania, wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka.
12. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze szkoły określają programy wychowawczy i profilaktyczny uchwalone przez radę pedagogiczną.

§ 6
1.	Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu „ wychowawcą ”.
2.	Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi swój oddział w toku nauczania w klasach I – II lub I – III.
3.	Rodzice i uczniowie mają możliwość wpływania na dobór lub zmianę nauczyciela, któremu dyrektor szkoły planuje powierzyć lub powierzył zadania wychowawcy, mogą występować do dyrektora szkoły z umotywowanym wnioskiem
o powierzenie wychowawstwa wybranemu nauczycielowi, bądź zmianę wychowawcy,
4.	Dyrektor może podjąć decyzję o zmianie wychowawcy również na umotywowany wniosek nauczyciela – dotychczasowego wychowawcy,  oraz z własnej inicjatywy – na skutek stwierdzonych błędów wychowawczych lub innych niedociągnięć
w pracy wychowawcy .

ROZDZIAŁ III
ORGANY SZKOŁY

§ 7
1.	Organami szkoły są:
1) Dyrektor;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Rada Rodziców;
4) Samorząd Uczniowski;

§ 8
1.Szkołą kieruje Dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych, powołany przez organ prowadzący szkołę.
2.Zadania i kompetencje Dyrektora określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych
w Wołominie.

§ 9
Zadania i kompetencje Rady Pedagogicznej określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie

§ 10
Zakres zadań i kompetencji Rady Rodziców Określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie.
§ 11
Zakres zadań i kompetencji Samorządu Uczniowskiego określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie
§ 12
Zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie.

ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA I FUNKCJONOWANIE SZKOŁY

§ 13
1.	Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich oraz innych dni wolnych od zajęć lekcyjnych określają odrębne przepisy dotyczące organizacji roku szkolnego.
2.	Podstawą organizacji nauczania w danym roku szkolnym jest arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie szkolnych planów nauczania i planu pracy szkoły uchwalonego przez radę pedagogiczną oraz zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę.
3.	Informacje, które powinny być zawarte w arkuszu organizacyjnym określają odrębne przepisy.
4.	Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego dyrektor szkoły,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.

§ 14
1.	Podstawową jednostką organizacji szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania.
2.	Liczba uczniów w oddziale powinna wynosić od 10 do 16.
3.	W przypadku występowania upośledzeń sprzężonych, liczbę uczniów
w oddziale, o którym mowa w ust. 2 obniża się o 2.
4.	W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego szkołę, liczba uczniów w oddziale może być niższa.

§ 15
1.	Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez dyrektora i zaopiniowany przez radę pedagogiczną.

§ 16
Zasady organizacji praktycznej nauki zawodu oraz praktyk zawodowych określają odrębne przepisy.

§ 17
1.	Szkoła realizuje podstawy programowe i programy nauczania szkoły ogólnodostępnej adaptowane przez radę pedagogiczną do możliwości psychofizycznych uczniów.
2.	Wybrane przez nauczycieli programy stanowią szkolny zestaw programów nauczania.
3.	Nauczyciel prowadzący zajęcia w danym oddziale i specjaliści pracujący
z uczniami tworzą zespół, którego pracą kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły.
4.	Zespół tworzy zestaw programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego
i programu nauczania w danym zawodzie na bazie podstawy programowej kształcenia ogólnego i podstawy programu ustalonej dla danego zawodu
z uwzględnieniem korelacji kształcenia ogólnego i zawodowego.
5.	Dla każdego oddziału dyrektor szkoły opracowuje szkolny plan nauczania na dany cykl edukacyjny.

§ 18
1.	Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego stanowią realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego i są organizowane w oddziałach, a zajęcia edukacyjne w ramach praktycznej nauki zawodu – także w grupach oddziałowych i międzyoddziałowych.
2.	Podziału uczniów na grupy dokonuje dyrektor, uwzględniając specyfikę zajęć wymagających szczególnych warunków nauki, przepisy bezpieczeństwa
i higieny pracy a także warunki lokalowe i techniczne.
3.	Podział oddziałów na grupy podlega zatwierdzeniu przez organ prowadzący szkołę w arkuszu organizacyjnym.

§ 19
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz wydawania świadectw szkolnych określają odrębne przepisy oraz wewnątrzszkolny system oceniania Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie.

§ 20
1.	Pomoc psychologiczna i pedagogiczna w szkole może być organizowana
w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
2) zajęć specjalistycznych i innych w miarę posiadanych środków finansowych
3) porad i warsztatów.
2.	Pomoc psychologiczną i pedagogiczną na terenie szkoły organizuje dyrektor szkoły.
3.	Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne.
4.	Zasady organizacji biblioteki szkolnej i współpracy biblioteki szkolnej
z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Wołominie.

ROZDZIAŁ V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 21
1.	W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz innych pracowników zgodnie
z potrzebami kadrowymi wynikającymi z zatwierdzonego przez organ prowadzący arkusza organizacyjnego na dany rok szkolny.
2.	Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 22
1.	Do Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej może być przyjęty absolwent gimnazjum, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz złoży wszelkie wymagane odrębnymi przepisami dokumenty.
2.	O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej decydują kryteria ustalone przez radę pedagogiczną.
3.	W celu przeprowadzenia rekrutacji dyrektor szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania.
4.	Do zadań szkolnej komisji rekrutacyjno klasyfikacyjnej należy
w szczególności: podanie do wiadomości kandydatom informacji o warunkach rekrutacji, z uwzględnieniem kryteriów przyjęć ustalonych przez radę pedagogiczną, ustalenie na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego listy kandydatów przyjętych do szkoły, sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego.
5.	Do klasy programowo wyższej przyjmuje się uczniów zgodnie z odrębnymi obowiązującymi przepisami.

§ 23
Prawa i obowiązki uczniów określa Statut Zespołu Szkół Specjalnych
w Wołominie.

ROZDZIAŁ VII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 23
Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 24
Szkoła prowadzi gospodarkę finansową i materialną zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 25
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§ 26
Wszelkie zmiany do niniejszego statutu uchwala rada pedagogiczna.